為促進校企深度合作與線上教學模式改革，信息工程學院基于新工科人才培養需要和國際工程教育認證的課程标準，與青軟實訓共建U+新工科智慧教育雲上“金課”。通過嵌入華為企業級開發平台,集成直播視頻回放、在線編程環境、AI人臉識别、數據自動校檢等功能，實現線上團隊協同開發、代碼托管與實時調試、模拟考場和實驗報告查重等場景化教學，形成多維度的課程質量監控和學情分析，不斷推進大數據、人工智能等新興技術與教育教學的深度融合。
1. 明确需求定方案
校企雙方經過多輪溝通制定了《U+新工科智慧教育雲平台教學實施方案》，涵蓋詳細的環境部署、調試測試、流程優化、學情調研和課程安排等。重點解決軟件開發、大數據應用等工科專業線上教學理論輸出和項目實踐雙層面的實際需求，為打造實踐類線上“金課”奠定基礎。
2. 學生視角項目化
組建課程組，實行校企“雙師”授課模式，同時配備企業工程師擔任課外輔導助教。課程組線上線下保持與學生的順暢溝通，及時解決每一位學生遇到的每一個難題。學生參與熱情高，學習效果好，做到了線上學習“無遲到、無缺席、無掉隊、無拖延”。課程組全體教師的專業知識儲備和敬業精神，收獲了同學們的一緻好評。
3. 實時評審雲答辯
實施全過程的項目化管理，采用實例分析、實境訓練、實戰檢驗的“三實”教學方法，全面檢驗學習效果。以項目組為單位，通過分享講練、小組答辯、分類互評、成果共享等環節，強化學生的團隊協作能力、工程實踐能力和職業素養。
通過與企業共建“U+新工科智慧教育”雲上課程，為工程實踐類課程的線上教學探索出一條高效率真、多場景、多協同、智能化的解決方案，也為理工科專業有效組織線上實訓、線上實踐、線上實習提供參考。下一步，信息工程學院将繼續發揮校企合作優勢，做好課程團隊和線上項目庫建設，持續提升項目實戰的标準化、流程化、規範化，全力保障教學效果，不斷提高人才培養質量。
審核：殷鳳春 作者：張輝 卞雅妮 責編：萬苗
