為了更好地貫徹落實新工科教育，為了提高學生非技術素質，4月23日起，軟件工程專業20(1)班和20(2)班的同學們進行了為期兩天的職業素養課程教學活動。活動分為四個部分。
1.專家講座
4月23日上午，中軟國際教育集團江蘇基地技術總監任紅兵做了前沿技術報告，聚焦雲計算、物聯網、大數據、移動互聯網等前沿技術發展情況。同學們的專業素養得到了提升，更進一步明晰了自己的職業發展方向。
2.參觀企業
4月23日下午，組織參觀了江蘇星月測繪科技股份有限公司，研發部門負責人陳金軍為同學們講解了一個軟件項目的開發流程。同學們受益匪淺。該公司成立于2005年，專業從事智慧城市建設運營、國土空間規劃、不動産測繪、海洋測繪、地理信息系統工程、無人機航測、地圖編制等業務，建成了測繪地理信息行業電商服務平台和創業孵化平台——星月測繪商城。經過十餘年發展，已成為集互聯網信息、大數據工程、軟件開發、技術研發為一體的國家高新技術企業。
3.沙盤演練
4月24日上午，進行了沙盤演練，采用經典體驗式培訓課程——沙漠掘金。同學們分成了八組，每組有相同的預備金，用于購買水、食物、指南針、帳篷等物資，從大本營出發，深入沙漠深處挖掘黃金，途中需要穿越沙漠、村莊、綠洲或者王陵，同時面臨晴天、高溫、沙風暴等複雜天氣的考驗。在遊戲過程中，通過和團隊隊員溝通協作共同完成掘金任務，不斷在遊戲中發現問題解決問題，并以此來啟發和思考自己工作上的各類問題，讓同學們懂得了團隊協作與團隊之間信任的重要性。
4.性格色彩
4月24日下午，進行了性格色彩的分享。通過性格測試将不同人分為紅、藍、黃、綠四種主色，了解了性格色彩，我們似乎就學會了“讀心術”，學習了與不同顔色的人交往的鑽石法則，由此我們不僅能更好的理解自我與他人，同時學會如何最有效地去影響他人。使同學們在為人處世方面又進一步的得到了提升。
同學們紛紛表示，通過此次職業素養教學實踐活動，同學們有機會走進企業，拉近了與企業之間的距離，認識到團隊協作的重要性，提升了職業素養，引發了大家對軟件工程專業技術發展和個人未來就業方向的思考。
審核：朱立才 作者：盛剛、陳楚悅 責編：張雅坤
