為進一步加強學風建設，做好學業困難學生的精準幫扶工作，構建學業預警幫扶長效機制，信息工程學院開展2024年秋學期學業預警和學困幫扶工作。
朋輩互助促發展。學院摸排梳理學業困難學生名單，召開學業預警幫扶會議。與會老師從态度、方法、成效三方面入手，幫助學生分析大學階段學習要求，指導專業課程學習方法，鼓勵同學們建立良好的學習機制，打破惡性循環，重拾學習信心。會上，學業預警學生與幫扶學生共同簽訂了幫扶協議，“點對點”“一對一”發揮朋輩幫扶作用，為學業預警學生開辟學習“綠色通道”，幫助學生提高學習主動性、增強學習自驅力，營造良好學習氛圍，促進優良學風蔚然成風。
家校聯動共育人。各班級輔導員，班主任及生涯指導導師，聯合學生家長，開展“思想工作面對面”談心談話活動。通過雙向溝通，與學業預警學生一起深入剖析學習困難的根源。結合個人學情數據，“一生一策”為每一名學生量身定制個性化幫扶計劃，幫助學業預警學生解決實際困難。教育引導學生抓住人生的“拔節孕穗期”，将壓力轉化為動力，加強自控管理，為自己的學業目标而努力奮鬥。
榜樣引領促成長。為幫助學生進一步堅定理想信念，正确踐行社會主義核心價值觀，學院組織學業預警學生參觀王強先進事迹展覽室。參觀學習過程中，同學們駐足于王強老師生前的照片筆記，感動于王強老師用生命守望馬克思主義陣地的忠貞信仰。本次參觀，讓學生深刻領悟到“用信仰托起夢想、用責任撐起擔當、讓使命超越生命”的奮鬥精神，激勵自身努力學好專業知識，踔厲奮發，勇毅前行，矢志成為堪當民族複興重任的時代新人。
信息工程學院高度重視學風建設工作，将幫扶工作納入日常教育管理工作之中，設立預警學生信息庫，建立三級學業預警機制，加強重點學生學業輔導、心理疏導、生活關懷，幫助他們克服困難、實現進步。今後，學院将不斷構建完善幫扶工作長效機制，構建更加公平、和諧的育人環境。
審核：郭曉俐 作者：陳文奂 邬詩怡 責編：徐壽延
